Enseñanza, un desafío para la comunidad educativa.

Enseñanza, un desafío para la comunidad educativa.
Sobre el difícil momento en tiempos de pandemia, habló con LT 20 radio Junín, la Inspectora de Educación Primaria, María Isabel Cámera.
Remontándose en el inicio del ciclo lectivo 2020, recordó que fueron dos semanas aproximadamente de clases regulares y a partir del 16 de marzo “comienza el desafío para la comunidad educativa”.
Fue necesario “afrontar el reto que tuvimos los docentes” enfatizó al referirse a la nueva modalidad de enseñanza.
Ya han transcurrido cinco meses y como es de suponer,”no es lo mismo que la presencialidad.
A pesar de todo, “venimos siguiendo con el plan de continuidad pedagógica con el propósito de garantizar el proceso de enseñanza y aprendizaje” explicó.
Destacó además a los docentes que fueron buscando formas en clases que debían seguir. Las posibles eran a la distancia con la línea de continuar favoreciendo inclusión”.
Para los estudiantes es importante que “sigamos con el cuidado de ellos y el objetivo esencial ´para estar a la par en lo curricular y con los vínculos con la familia” añadió Cámera.
En cuanto a si fue posible aclaró que “tenemos lineamientos políticos y diseño curricular en los distintos niveles”.
Cada escuela de acuerdo a contexto y realidad de su grupo, fue encontrando la forma, generando los mejores acuerdos para garantizar el proceso y que se cumpla en cada una”.
ALFABETIZACIÓN
Uno de los focos en los que se hizo principal hincapié “fue en la alfabetización en el nivel primario”.
Ya de por si es un “reto en el aula y generarlo en la distancia donde es muy complicado, se tornó difícil”.
Así se sucedieron las reuniones “con las familias para calmar ansiedad. Fue una de las primeras herramientas”.
Y también buscar recursos para que los niños a la distancia “puedan introducirse en el mundo de la lectura”.
Se van dando “distintas situaciones y problemáticas y nuestra obligación como docentes es atenderlas”.
Se refirió durante la entrevista, además, a los cuadernillos que reciben desde la Dirección.
“Obviamente va a haber diferencia muy marcada con la presencialidad y la escuela se organiza en función de ellos”.
Más allá de lo expresado, cabe acotar que hay una línea de contenidos prioritarios a trabajar.
Hay cosas que “las podemos detectar a la distancia y para eso la retroalimentación permanente de docentes con alumnos y familia y la valoración del aprendizaje”.
Sobre todo, “proyectar que se siga afianzando cuando el alumno esté en el aula”
TERMINANDO EL NIVEL PRIMARIO
La misma problemática se presenta entre quienes dejan la primara.
“Son las dos puntas sobre las que estamos trabajando. Sexto año es una gran preocupación” remarcó.
Por ende, se realizan “refuerzos con el nivel secundario e hincapié en el ciclo lectivo 2020 para partir en 2021 considerando aspectos que quedaron pendientes , focalizando en el estudiante que es a lo que apuntamos en segundo ciclo”.
Respecto de la posibilidad de pruebas, explicó que periódicamente “recibimos documentos que fundamentan los lineamientos que vamos siguiendo paso a paso”.
En un momento se habló de que la “evaluación es un tema controvertido dentro de las instituciones y de qué manera se iban a evaluar”.
Paso a paso se “obtuvieron las respuestas con un arduo trabajo dentro de las instituciones y hasta ahora las evaluaciones no fueron”.
De todas formas, si el ministro de educación “lo dice, a la brevedad habrá un documento que permita poner a disposición las evaluaciones que hemos estado registrando”.
Y en función de los contenidos “bajarán lineamientos para realizar evaluaciones dentro de las escuelas”.
EL REGRESO
En lo que respecta al regreso a las aulas, “se habló en un comienzo pero depende de cómo estén los distritos en cuanto a las fases que estén transitando y también con los vecinos”.
Hay un protocolo de Nación las escuelas se anticiparon considerando el protocolo y habrá que ver los que se hagan a nivel distrital”, remarcó.
En la medida de lo posible se irán organizando, readaptación desde lo curricular y lo que generaría nuestra preocupación”.
Si bien “nos estamos preparando” en cuanto a procedimientos de protocolo, “ para que salgan de la mejor manera posible”.

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